ESTETICA Y LITERATURA

LA VIVENCIA ESTÉTICA

· La experiencia literaria me hace crear, inventar, aprender, producir e innovar cosas nuevas en relación con la lectura.

· ¿Qué cosas de la filosofía de la belleza formal despiertan en mis sentimientos? Es bello leer y más textos que nos enseñan acerca del ser humano, pues realmente la novela “ENSAYO SOBRE LA CEGUERA” me impactó demasiado, son situaciones que uno como ser humano las interpreta y son herramientas que sirven para crear conciencia y encontrar diversas soluciones a nuestros problemas en torno a nuestra vida social.

De mi experiencia lectora de la novela he sacado algunas de mis propias conclusiones que se relacionan con el comportamiento del ser humano y son las siguientes:

· Hay oportunidades para cambiar, uno puede cometer errores y luego arrepentirse.

· Debemos de ejercer esfuerzo para hacer las cosas, es la única forma como podemos lograr lo que queremos.

· Por dificultades que encontremos en la vida, tenemos que ser valientes y tratar de darle solución a nuestros problemas.

· No basta con saber todos fracasamos.

· Es importante estar organizados en nuestra vida.

· No hay bien que siempre dure, ni mal que no se ature, tenemos que aceptar todas las circunstancias que lleguen en la vida, de las dificultades aprendemos; los golpes de la vida nos llevan a la reflexión.

· Las personas que tienen las habilidades se deben destacar, explorar, inventar y crear cosas nuevas. Hay personas que no las tienen tratan y luchan por defenderse y salir adelante.

· Nos encontramos en un mundo donde podemos aprovechar y disfrutar de muchas cosas.

· No debemos alabarnos tanto cuando estamos en la buena, nuestra vida se puede cambiar de la noche a la mañana.

· Tenemos que estar preparados para las cosas que vengan, sean buenas o malas. Aprender a sobrevivir a cualquier precio.

Esta novela nos inspira la reflexión sobre la vida, al igual que la película “LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”, que además de ser una película sobre el poder de la poesía, también acerca de nuestra vida.

El suicidio es la forma más fácil de no afrontar un problema, pero en este caso llega a ser el camino más fácil para encontrar la libertad, pero se debe pagar un precio, dejar la vida terrenal, más si es la muerte la tan ansiada libertad ¿por qué transarla? Si estamos mucho tiempo aguantando arrastrar una cadena que llena el alma de ansiedad, entonces la única salida es morir.

Esta película nos da como lección: que aprovechar el tiempo es lo único que debemos hacer, pues este no tiene reversa y nunca podremos recuperarlo, además pensar libremente nos hará mirar la realidad desde varios puntos de vista, hagamos nuestra libertad de pensamiento y acción, pero reconozcamos nuestros limites.

Como se sabe entonces, la importancia de ser unos buenos lectores y hasta escritores encontrando espacios que nos seducen, nos apasionan porque le encontramos sentido y relación referente a nuestras vidas, por ello es tan importante que el niño, el joven, el maestro encuentren espacios liberadores que le permitan también escribir lo que siente durante su experiencia literaria.

Después de leer una obra la debemos interpretar y reflexionar acerca de lo que nos enseña a nuestra vida, como lo dice la lectura “EL DESAFIO DE LA LITERATURA” en la página 38. Los estudiantes necesitan que les ayude tanto a comprender la presentación que hace el autor de sus personajes, como a adquirir algún medio de relacionarla críticamente con otras visiones de la naturaleza y la conducta humana. Hay que utilizar medios donde se lleve a cabo un buen trabajo de literatura en el aula, de modo a que estos chicos sientan la pasión la facilidad de ser amantes a la lectura y reconozcan que esta nos enseña muchas cosas referentes a nuestra vida. (Enseñarles a los niños a reflexionar después de la lectura), pues la clase de literatura los estimula a desarrollar por si mismo un enfoque reflexivo sobre el comportamiento humano, que también escriban lo que sientan durante su experiencia literaria.

Es importante resaltar lo que dice en esta misma lectura (capítulo I) pág. 48. El profesor de literatura puede desempeñar un importante papal en este proceso (social), ya que los ajustes sociales del alumno pueden verse influidos más profundamente por lo que absorbe a través de la literatura que por el que aprende por medio de los materiales teóricos del curso convencional de ciencias sociales. La verdad es que la literatura juega un papel muy importante en lo social, o sea la parte comportamental del ser humano y más conocido como los valores éticos, entonces desde esta valiosa información el maestro tiene acá una gran herramienta que sabiéndola utilizar es un gran insumo para desarrollarla en el aula de clase, en el área de literatura.

En el decir de Michéle Petit en la lectura literaria y construcción de si mismo, corresponde a los docentes conducir a los alumnos a una mayor familiaridad, a una mayor soltura en el acercamiento a los textos escritos. Y hacerles sentir que la necesidad del relato constituye nuestra especificidad humana, y que desde los albores de los tiempos los seres humanos han narrado y escrito historias que se han transmitido de unos a otros y también hacerles gustar la diversidad de los textos. Hacerles comprender que entre todos esos escritos de ayer y de hoy, de aquí o de allá, habrá algunos que seguramente sabrán decirles a ellos algo en particular. Pienso que los maestros estamos en la tarea de realizar practicas de enseñanza apropiadas en el aula de clase, a fin de que los alumnos se familiaricen, amen y sientan la necesidad de ser tanto lectores como escritores y no vean esta como una obligación, sino como algo creativo que enriquece nuestro entorno. Como también lo afirma este autor Michéle Patit en la misma lectura. Cuando más asisten a la escuela los alumnos, menos leen. Hay que crear espacios donde el alumno se anime, es decir potenciar actividades llamativas donde el niño no le tenga pereza a la lectura, sino que antes se acerque cada día más a ella, existen diversas formas de leer y se deben de variar de modo que éstos niños se preocupen y vean siempre la lectura como algo exitoso y simpatizante.

Una propuesta como lo afirma Rosenblatt, es un desafío político, no sólo estético o educativo.[1] Además, es abrir espacios en la escuela para que las vidas y las emociones individuales se compartan y se discutan de otras maneras. Es decir, a mi manera de pensar la lectura se puede aprovechar de muchas maneras, no solo tiene que ser en la parte estética o educativa, se puede inventar situaciones donde esta vivencia se disfrute de diversas formas.

Por otra parte en las citas que hace Michéle Petit (ap. 1-2). En la lectura literaria y construcción del si mismo (hoy me propuse a hablarles del papel de la lectura…). La lectura nos construye y nos ayuda a tomarnos como seres intelectuales, si la sabemos aprovechar tendremos la posibilidad de desarrollarnos como buenos literarios, lo que nos conlleva a vivenciar cosas que nos ayudan a resolver problemas de la subjetividad y reafirma Michéle Petit (cita 1) (Elaborar un ensayo privado) es cierto la lectura nos favorece muchas situaciones de nuestra vida y la podemos utilizar en muchísimos espacios, por tanto es una experiencia ligada a diferentes campos de nuestra vida.

Por tanto he aprendido muchas cosas referentes a la experiencia literaria, de verdad que me pareció chévere y estos son unos valiosos insumos que le sirven a uno como docente para aplicarlos en el aula de clase.

Definitivamente la impresión es mucha, he encontrado diversas formas de enriquecer el concepto de literatura, tanto en el escuela como en un espacio en particular, mas que algo importante para mí como para mis aprendices.

Por tanto me parece más que importante realizar proyectos enfocados hacía la literatura a fin de enriquecer este calidoso trabajo en el aula de clase.

[1] Rosrenblatt

ANGELA MARIA MONTOYA OROZCO
Estudiante Universidad Javeriana
C.C. 43.463.108